Physik im Experiment

Zielgruppe:

Das Seminar richtet sich in erster Linie an Schüler der technischen Ausbildungsrichtung. Interessierte Nichttechniker sind nicht per se ausgeschlossen, müssen sich aber mit mir besprechen, damit ein Mindestmaß an naturwissenschaftlichen Grundkenntnissen gewährleistet ist.

Inhalt und Arbeitsweise:

Die Schüler sollen sich in die Theorie eines physikalischen Themas einarbeiten und anhand eines eigenständig aufzubauenden und durchzuführenden Experimentes ihre Ergebnisse mit theoretischen, i. d. R. mathematische Modellen oder Vorhersagen vergleichen. Hierzu sollen sie die eigenen Messwerte mittels wissenschaftlicher Fehlerrechnung auswerten und bewerten. Eine Einführung in die Fehlerrechnung wird Bestandteil des Seminarunterrichts sein.

Zur methodischen Vorgehensweise gehören ganz wesentlich graphische Darstellungen und mathematische Formulierungen von Messwerten und physikalischen Gesetzen.

Die schriftliche Seminararbeit soll u. a. die gewonnenen Messergebnisse vor dem Hintergrund möglicher Messfehler würdigen und diskutieren und dabei theoretische Gesetzmäßigkeiten miteinbeziehen.

Themen

Mögliche Themen werden sich auf Experimente beziehen, die eine Vertiefung oder Erweiterung des im Unterricht der 12. Jahrgangsstufe behandelten Stoffes darstellen. Möglich sind auch Themen der 13. Klasse. Nach Rücksprache mit mir können auch völlig neue Ideen umgesetzt werden.

Sinn und Nutzen

Die Seminararbeit bietet die Möglichkeit, sich eingehend mit (natur-) wissenschaftlichen Arbeitsweisen zu befassen und damit für einen Studiengang gut vorbereitet zu sein.